昨年大好評だった年長児対象の「ロボットを楽しもう！」クラスを今年も開講することが決定いたしました。 「 ゆうえんちをつくろう！」をテーマに、 2020年1月～3月に月2回の合計6回の授業を実施！ 果たしてどんなゆうえんち…

今週の日曜から、幼稚園年長児対象の特別プログラム「遊園地をつくろう」が始まりました。 初回授業はジェットコースター！ 「あ！わかった」「できそう！」小さな手で一生懸命に組み立てるその表情は、真剣そのものです。 「これどう…

文理融合、「文系マインド・理系マインド両方を持った人材の育成」です！ 先日、地方の進学校（高校）の副校長先生と会食させて頂いた際、「今、何をテーマとしていますか」という私の質問に対して、お答え頂いたものの１つにあがりまし…

これまで主に小中学生を対象に開発されてきた プログラミング教材「コードモンキー/コードの冒険」（コードモンキー・スタジオ社）ですが、 新しく、未就学児向けビジュアルプログラミング教材「コードモンキーJr.」無料公開が始ま…

  新年あけましておめでとうございます。 新年を迎え、抱負を掲げられた方もいらっしゃるのではないでしょうか？ もしかしたら、子供たちは学校の宿題で「新年の抱負(目標)を書こう」というものがあるかもしれませんね。…

謹んで新年のお祝いを申し上げます。 旧年中はひとかたならぬご厚情を賜り、誠にありがとうございました。 本年は、いままで培ったものを土台に 私達自身も、大きく創造にチャレンジして参ります。 本年も変わらずご指導・ご鞭撻のほ…

今日はクリスマスですね！ みんな、サンタさんのプレゼントは届いたでしょうか？ 12/24の振替授業では、キャンドルライトや影絵を制作しました！ 暗闇の中、ホワッと光る姿がとてもきれいですね。 2019年の授業も全て終了し…

    子供達の発想や質問は、常識の枠を超えていることがあります。 そんなときに、どういう風に答えるのがいいのでしょうか。 講師をやり始めた頃、こんなことがありました。 歯車で走る自動車！？ 授業で小学１年生の…

学力の土台となる「知的好奇心」は、どのように育むことができるのでしょうか “みやざき中央新聞”に興味深い記事があったので、ご紹介します。 脳科学者 瀧氏が、大手教育機関の名物教室の方と議論した際 「知的好奇心が伸びて、学…

鳥取県のある義務教育学校で行った、８年生（中学２年生相当）の生徒が主体となって、 ４年生の生徒にプログラミングを教える教え合い授業が、NHKをはじめとする報道各社から取材を受けました。 教え合い授業の指導プログラムをロボ…

ロボライズの藤保です。 先日、Aクラスにて「ロープウェイ」を制作しました。   みんなロープウェイの話をすると、 「見たことある！」 「乗ったことある！」 「作れるよ！！」 と、作り始めます。 しかし、子供たち…